这一次，具体发生了什么？
先记录看得见的事实，再把现有沟通方法变成这次能执行的步骤。
还没有支持档案可以跳过，先处理当前场景
尽量写“做了什么、说了什么”，不要只写“不听话”或诊断标签。
当前压力程度
不要输入真实姓名、学校、住址或联系方式。高风险情况会优先提示寻求合适支持。
从一次真实事件开始
你会得到现场步骤、低压力短句、最小视觉材料、不同伙伴版本和用后反馈记录。
支持档案
只记录影响呈现和执行的线索，不给孩子分类，也不判断能力等级。
常用沟通方式
所有字段都可以跳过，以后随成长修改。
记录与复用
保留旧版本和实际反馈，不用每次从零开始。